upaya meningkatkan hasil belajar



Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Materi “Mendogen’ pembelajaran Bahasa Indonesia KLS III SD/MI
A.    Latarbelakang
Dalam perspektif teoritik, pendidikan seringkali diartikan dan dimaknai orang secara beragam,  bergantung pada sudut pandang masing-masing dan teori yang dipegangnya. Terjadinya perbedaan penafsiran pendidikan dalam konteks akademik merupakan sesuatu yang lumrah, bahkan dapat semakin memperkaya khazanah berfikir manusia dan bermanfaat untuk pengembangan teori itu sendiri. Tetapi untuk kepentingan kebijakan nasional, seyogyanya pendidikan dapat dirumuskan secara jelas dan mudah  dipahami oleh semua pihak yang terkait dengan pendidikan, sehingga setiap orang dapat mengimplementasikan secara tepat dan benar dalam setiap praktik pendidikan.
Untuk mengatahui definisi pendidikan dalam perspektif kebijakan, kita telah memiliki rumusan formal dan   operasional, sebagaimana termaktub dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS, yakni:
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Berdasarkan definisi di atas, saya menemukan 3 (tiga) pokok pikiran  utama yang terkandung di dalamnya, yaitu: (1) usaha sadar dan terencana; (2) mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya; dan (3) memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Berdasarkan  uraian di atas,  kita melihat bahwa dalam definisi pendidikan yang  tertuang  dalam UU No. 20 Tahun 2003, tampaknya  tidak hanya sekedar menggambarkan apa pendidikan itu,  tetapi memiliki makna dan implikasi yang luas tentang  siapa sesunguhnya pendidik itu, siapa  peserta didik (siswa) itu, bagaimana seharusnya mendidik, dan apa yang ingin dicapai oleh pendidikan. Begitu pula pada pendidikan di kab. Sumenep upaya membenahi proses pendidikan yang mengacu terhadap tujuan pendidikan nasional, pembahasan penulis akan membahas meningkatkan hasil belajar melalui metode diskusi kelompok pada materi “mendongeng” pembelajaran bahasa Indonesisa kls III SD/MI. materi mendongen kelihatan sangat mudah namun akan menjadi ulit manakala guru salah mengambil metode dan strategi

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Salbut

Salbut Saya sungguh familiar dengan istilah pendidikan itu. Sejak bersekolah di taman kanak-kanak atau TK, saya sudah diperkenalkan dengan pendidikan. Sudah berapa tahun silam perasaan dan pikiran ini menyatu bersama pendidikan. Kalau boleh saya berkomentar, kondisi pendidikan republik saya sangat memprihatinkan. Memprihatinkan dalam maksud, perlu diperhatikan dan dibangkitkan. Ramai di berbagai media seakan mencekik kehidupan pendidikan di Indonesia. Berita tak mengenakkan acap kali disuguhi kepada khalayak umum. Mulai dari pelaksana pendidikan, kasus mencuat ; guru sodomi para siswinya. Hingga pada sistem pendidikan yang ruwet bagai benang kusut. Tak jelas arah, tujuan dan programnya. Sehingga organ yang menjalankan juga salbut (bahasa Madura, salbut= berantakan). Kontrol dari pemangku kebijakan masih belum efektif. Dampak terbesar dari semua itu adalah para peserta didik gagal bersaing dengan warga tetangga. Tak heran, banyak warga Indonesia menggantungkan nasibnya di ne...
Baca selengkapnya

Rokat Tase'

Gambar
A.     Latar Belakang Penelitian Di Indonesia ada baragam kebudayaan, salah satunya adalah upacara nyadran (Rokat Tase’) . Nyadran menjadi rutinitas sebagian besar masyarakat Jawa setiap tahun pada bulan dan hari yang telah ditentukan. Upacara ini merupakan penghormatan kepada leluhur dan bisa juga menjadi bentuk syukuran massal. Di wilayah Jawa pedalaman, nyadran lazim digelar di pemakaman menjelang bulan puasa (Syaban), sedangkan di Jawa khususnya di jawa timur yang hidu di daerah pesisiran dilakukan di pantai pad a Jumadil Awal. Acara ini menciptakan ciri khas kebudayaan pesisir pantai dan mempunyai daya tarik tertentu yang masyur di masyarakat. Ini merupakan salah satu bukti akan kekayaan indonesia yang perlu kita jaga dan lestarikan sacara bersama-sama. Agar kita sebagai warga negara yang baik mampu mejalankan amanah yang negara, dan rasa nasionalisme kita semakin meningkat. Tulisan ini merupakan hasil dari penelitian lapangan tentang upacara nyadran di d...
Baca selengkapnya